A la veille de sa retraite de député européen, Alain Lamassoure qui fut comme on le sait, pendant vingt ans, un acteur déterminant du Parlement de l’Union, eut la curiosité de se poser une question assez simple : Et si le rejet des mécanismes communautaires, la montée des populismes, le désintérêt de plus en plus net pour les affaires publiques en général, un peu partout en Europe avait à voir avec la formation initiale des jeunes et en particulier ce qui leur est transmis (ou pas) du destin du continent autrement dit de son histoire ? Afin de pouvoir répondre à cette interrogation il lança, avec l’appui du Conseil de l’Europe (1), une enquête sur les conditions et le contenu de l’enseignement de l’histoire au collège et au lycée dans l’ensemble des pays membres de cette organisation.